INFORMATIONS PRODUIT

 

Fabriqué en 2 parties :

- une âme pour amortir – Marthus Gym 2

- une housse avec un revêtement PVC grain cuir sans phtalate, 650gr/m2, non feu M2 et dessous antidérapant.

 

La mousse Marthus ® est une mousse recomposée à partir de chutes de mousse de polyéthylène. Ses propriétés d’usage sont supérieures aux mousses classiques.

 

Qualités d’amortissement, d’absorption de l’énergie et de répartition de l’impact sont supérieures. Cette mousse a été développée et est fabriquée par Sarneige ® dans sa démarche environnementale.

 

La mousse Marthus ® est indéfiniment réutilisable.

Tout son procédé de transformation est situé en France.

Aucune nuisance pour l’environnement dans sa fabrication

 

Développement durable – Zéro rejet.

Valorisation des déchets.

Fabriquée et Recyclée par Sarneige ®

Travail au sol avec réception de saut

 

TAILLE

Longueur 300 cm

Longueur 300 cm

Hauteur 4 cm

6 panneaux de 300 x 50 cm

 

PAYS

France

 

UTILISATION

Usage collectif.

 

DELAI

4 semaines. Temps d’acheminement non inclus.

 

GARANTIE

NF EN 12503-1 type 2

Non feu m2-

Sans phtalate

Marthus 2

NF S 54-300

Travail au sol avec réception de saut

 

- Les collégiens peuvent pratiquer des roulades, des sauts, des déplacements, et des équilibres. Ces activités visent à améliorer leur coordination, leur agilité et leur gestion de l’espace.

 

- Les gymnastes, en revanche, utilisent cette aire pour perfectionner leurs compétences motrices spécifiques. Ils peuvent s’entraîner sur des mouvements plus techniques comme les saltos, les flips, et les figures acrobatiques, tout en respectant les exigences de précision et de fluidité.

 

- Les gymnastes perfectionnent leurs compétences en équilibre.

 

- Le programme scolaire vise aussi à améliorer la souplesse et la force des élèves. L’aire d'évolution, avec des espaces dégagés, permet de pratiquer des étirements et des exercices de renforcement musculaire, comme les pompes, les abdos, ou les sauts. Cela aide les collégiens à mieux comprendre l’importance de la condition physique dans la pratique sportive.

 

- L’aire est essentielle pour renforcer la souplesse et la force chez les gymnastes. Ils y effectuent des exercices spécifiques comme les écarts, les ponts, ou des sauts périlleux, tout en renforçant les muscles sollicités dans les mouvements gymniques (bras, jambes, tronc).

 

- Le programme pédagogique encourage à la fois le travail individuel et le travail en groupe. L’aire d'évolution permet aux collégiens de s’exercer individuellement à des mouvements spécifiques, mais elle peut aussi être utilisée pour organiser des parcours collectifs, des relais ou des jeux d’équipe, favorisant ainsi la coopération, la communication et l’esprit d’équipe.

 

- Les gymnastes peuvent utiliser cette aire pour travailler individuellement sur leurs enchaînements, mais elle sert aussi lors des entraînements en équipe ou en groupe, notamment lors des répétitions de routines synchronisées.

 

- Le programme d’EPS prévoit des évaluations basées sur la progression des compétences motrices et la capacité à exécuter des enchaînements. L'aire d'évolution offre un espace où les élèves peuvent être évalués de manière claire et objective, que ce soit sur leur capacité à exécuter des mouvements précis ou à participer à des activités collectives.

 

- Pour les gymnastes, l’aire d’évolution permet de s’entraîner en vue de compétitions, où la précision, l’amplitude des mouvements et la qualité des enchaînements sont évaluées. L’espace permet d’effectuer des répétitions jusqu’à atteindre un niveau de performance optimal.

 

L'aire d'évolution pour les collégiens et les gymnastes est un espace essentiel dans leur programme pédagogique.

Il permet de :

 

- Développer la souplesse, la coordination, la force.

- Travailler l'équilibre et la précision des mouvements.